ACCOGLIENZA.....
La formazione delle identità, (individuale, sociale collettiva) è un problema vitale del nostro tempo. Su questo s’innesta la nostra azione che tende ad essere motivante, significativa e aperta per costruire cultura. ....Nella nostra scuola i bambini, non solo vengono accolti con il loro bagaglio personale: cultura famigliare, esperienze, competenze, sicurezze/ paure, ma operiamo, con il coinvolgimento delle famiglie stesse, in modo che questi valori vengano messi a disposizione di tutti. Per cui riconosciamo che ogni bambino ”è diverso ed originale” e rispettiamo e valorizziamo la sua unicità. Sappiamo anche che è “ bambino portatore di valori” per gli altri. Essere accoglienti per noi si è trasformato da “ momento iniziale a “stato” cioè a modo di porci durante tutto l‘anno scolastico e significa essere disponibili ad ascoltare ed assumere il punto di vista di ogni singolo bambino.....leggi l'articolo
I momenti dell'accoglienza:
nel mese di giugno (anno precedente all'inserimento) i bambini insieme ai loro genitori partecipano ad una giornata di scuola aperta per conoscere l'ambiente, gli oggetti, le persone.
Nel mese di giugno i genitori partecipano ad un' assemblea dove vengono illustrate le modalità d'inserimento, i tempi e l'organizzazione.
Nel mese di settembre prima dell'ingresso a scuola i genitori e le insegnanti si incontrano per un colloquio individuale.
Il periodo d'inserimento varia da due a tre settimane in base al comportamento del bambino. vedi documento.
Durante l'inserimento i genitori si incontrano in uno spazio della scuola appositamente strutturato dove possono realizzare per il loro bambino uno "speciale diario personale" che accompagnerà il bambino nei primi mesi di scuola.
Durante le vacanze estive i genitori realizzano per il loro bambino un personaggio di stoffa "oggetto transazionale" che aiuterà il bambino nel momento del distacco, che sarà l'elemento di continuità tra la scuola e la casa, che aiuterà il bambino a lasciare a casa altri oggetti o giochi a lui "cari".
Durante il mese di settembre i bambini grandi della sezione saranno i totur dei piccoli nelle attività di routine e di approccio ai primi giochi.
Nel mese di ottobre i nuovi bambini saranno festeggiati dall'intera scuola con una festa dedicata a loro.
Per vedere come realizzare gli oggetti dell'inserimento vai alla pagina
I momenti dell'accoglienza:
nel mese di giugno (anno precedente all'inserimento) i bambini insieme ai loro genitori partecipano ad una giornata di scuola aperta per conoscere l'ambiente, gli oggetti, le persone.
Nel mese di giugno i genitori partecipano ad un' assemblea dove vengono illustrate le modalità d'inserimento, i tempi e l'organizzazione.
Nel mese di settembre prima dell'ingresso a scuola i genitori e le insegnanti si incontrano per un colloquio individuale.
Il periodo d'inserimento varia da due a tre settimane in base al comportamento del bambino. vedi documento.
Durante l'inserimento i genitori si incontrano in uno spazio della scuola appositamente strutturato dove possono realizzare per il loro bambino uno "speciale diario personale" che accompagnerà il bambino nei primi mesi di scuola.
Durante le vacanze estive i genitori realizzano per il loro bambino un personaggio di stoffa "oggetto transazionale" che aiuterà il bambino nel momento del distacco, che sarà l'elemento di continuità tra la scuola e la casa, che aiuterà il bambino a lasciare a casa altri oggetti o giochi a lui "cari".
Durante il mese di settembre i bambini grandi della sezione saranno i totur dei piccoli nelle attività di routine e di approccio ai primi giochi.
Nel mese di ottobre i nuovi bambini saranno festeggiati dall'intera scuola con una festa dedicata a loro.
Per vedere come realizzare gli oggetti dell'inserimento vai alla pagina
per i genitori dei bambini che inizieranno la scuola nel mese di settembre 2016
Cari genitori vi ricordiamo le date che abbiamo concordato per l'inserimento del vostro bambino a scuola:mercoledì 10 settembre in base allo scaglionamento che abbiamo deciso insieme. Qui di seguito alcuni documenti che vi saranno utili:
Materiali utili per iniziare la scuola dell'infanzia:
il documento tabella d'inserimento vi illustra i tempi e le modalità dell'inserimento ed il materiale necessario al vostro bambino per frequentare la scuola.
Il documento questionario d'ingresso è un documento che aiuta le insegnanti a conoscere le abitudini del vostro bambino, vi preghiamo di compilarlo in tutte le sue parti.
Il documento la giornata scolastica vi permette di capire l'organizzazione scolastica e le attività che il bambino svolge.
Cercate materiale ed idee per costruire la Pigotta (la bambola che accompagnerà il vostro bambino nei primi mesi di scuola) andate alla pagina gli oggetti e l'inserimento.
Materiali utili per iniziare la scuola dell'infanzia:
il documento tabella d'inserimento vi illustra i tempi e le modalità dell'inserimento ed il materiale necessario al vostro bambino per frequentare la scuola.
Il documento questionario d'ingresso è un documento che aiuta le insegnanti a conoscere le abitudini del vostro bambino, vi preghiamo di compilarlo in tutte le sue parti.
Il documento la giornata scolastica vi permette di capire l'organizzazione scolastica e le attività che il bambino svolge.
Cercate materiale ed idee per costruire la Pigotta (la bambola che accompagnerà il vostro bambino nei primi mesi di scuola) andate alla pagina gli oggetti e l'inserimento.